STUDI EKSPERIMEN PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS OUTING CLASS TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS III MI TARBIYATUS SIBYAN KETANGGAN PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

RAHMAWATI, DIAN (2017) STUDI EKSPERIMEN PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS OUTING CLASS TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS III MI TARBIYATUS SIBYAN KETANGGAN PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

[img] Text
01. COVER.pdf

Download (1MB)
[img] Text
02. ABSTRAK.pdf

Download (977kB)
[img] Text
03. DAFTAR ISI.pdf

Download (1MB)
[img] Text
04. BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
05. BAB II.pdf

Download (2MB)
[img] Text
06. BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
07. BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
08. BAB V.pdf

Download (1MB)
[img] Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pemahaman kosakata bahasa Inggris untuk siswa kelas III MI Tarbiyatus Sibyan Ketanggan Pati yang disebabkan karena kurangnya pengetahuan guru dalam mendesain model pembelajaran yang menyenangkan. Oleh karena itu, penulis berupaya untuk memperkenalkan model pembelajaran kontekstual berbasis outing class agar tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data tentang penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis outing class, tingkat pemahaman kosakata bahasa Inggris serta perbedaan pemahaman Kosakata Bahasa Inggris sebelum dan setelah diterapkan Model Pembelajaran Kontekstual berbasis Outing Class pada siswa Kelas III MI Tarbiyatus Sibyan Ketanggan Pati. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, tes, angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rancangan pre test dan post test. Dalam rancangan tersebut perlakuan dilakukan pada satu kelas dengan dua jenis pembelajaran yang berbeda antara pembelajaran pertama dan kedua. Pembelajaran yang pertama yaitu pembelajaran secara konvensional yang dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Sedangkan pembelajaran yang kedua yaitu pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual berbasis outing class yang juga dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Hasil penelitian dengan judul “Studi Eksperimen Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Outing Class terhadap Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas III MI Tarbiyatus Sibyan Ketanggan Pati” diperoleh beberapa kesimpulan: 1)Pelaksanaan model pembelajaran kontekstual berbasis outing class dilakukan di luar kelas dengan sajian pembelajaran berbentuk permaianan kelompok di halaman madrasah. 2)Tingkat pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa kelas III MI Tarbiyatus Sibyan Ketanggan Pati dapat dilihat dari perubahan rata-rata hasil tes dari 49 dengan kategori kurang baik menjadi 77 dengan kategori baik. 3)Berdasarkan perolehan perhitungan uji t-test terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas sebelum eksperimen dan setelah eksperimen. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji t-test dari perolehan data melalui instrumen tes yaitu t hitung > t tabel (7,856 >2,03).

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kontekstual; Outing Class; Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris
Subjects: Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions: Jurusan Tarbiyah > Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Perpustakaan STAIN Kudus
Date Deposited: 09 Nov 2017 06:42
Last Modified: 09 Nov 2017 06:42
URI: http://eprints.stainkudus.ac.id/id/eprint/1972

Actions (login required)

View Item View Item