PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HALAQAH PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTS NURUL ISLAM SUMBERMULYO TLOGOWUNGU PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UTAMI, SRI (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HALAQAH PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTS NURUL ISLAM SUMBERMULYO TLOGOWUNGU PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Diploma thesis, STAIN Kudus.

[img] Text
1. COVER.pdf

Download (1MB)
[img] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (980kB)
[img] Text
3. DAFTAR ISI.pdf

Download (1MB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (944kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf

Download (3MB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (3MB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (1MB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui penerapan Model Halaqah Pada Mata Pelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Nurul Islam 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam Penerapan Model Halaqah Pada Mata Pelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Nurul Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang mempunyai karakteristik bahwa data dinyatakan dalam keadaan sewajarnya atau sebagaimana adanya (natural setting), dengan tidak mengubah bentuk simbol atau angka. Untuk mengumpulkan data digunakan metode observasi, interview (wawancara) kepada kepala sekolah, guru mata pelajaran al-Qur’an Hadits dan peserta didik kelas VIII, dan melalui dokumentasi. Kemudian teknik analisisnya dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Penerapan model Halaqah pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Nurul Islam. Dalam proses pelaksanaannya yaitu membentuk kelompok dan membedakan antara kelompok laki-laki dan perempuan, membentuk model halaqah (lingkaran) sesuai dengan kelompok yang telah ditentukan, menjelaskan materi terlebih dahulu sebelum diskusi dan tanya jawab, tanya jawab seputar materi yang belum difahami peserta didik, memberikan permasalahan seputar materi tersebut untuk didiskusikan antara kelompok laki-laki dan kelompok perempuan, memaparkan hasil diskusi, mencermati hasil diskusi dan memberikan penilaian kepada peserta didik, menyimpulkan hasil diskusi dan memberikan solusi. Kedua, Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan model Halaqah pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Nurul Islam yaitu Faktor pendukungnya yaitu adanya dukungan dari kepala sekolah, dan guru mapel, dan orang tua yang memberikan respon baik terhadap penerapan model tersebut, antusias peserta didik, waktu dan tempat pelaksanaan, koordinasi yang bagus. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya keaktifan peserta didik dalam forum halaqah, proses yang monoton sehingga cenderung membosankan, kurangnya upaya saling memotivasi atau mengingatkan, kurangnya keikhlasan, kurangnya pemahaman

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran; Halaqah; Qur’an Hadits
Subjects: Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions: Jurusan Tarbiyah > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Perpustakaan STAIN Kudus
Date Deposited: 25 Apr 2018 03:47
Last Modified: 25 Apr 2018 03:47
URI: http://eprints.stainkudus.ac.id/id/eprint/2083

Actions (login required)

View Item View Item