تأثير تقويم تعليم اللغة العربية المبنى على "الشبكة الدولية"على ترقية د وافع الطلاب تعلّم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ثاني قدس ٢٠١٧ PENGARUH EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS WEB TERHADAP PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2016-2017

ZULAEKHAH, SITI (2017) تأثير تقويم تعليم اللغة العربية المبنى على "الشبكة الدولية"على ترقية د وافع الطلاب تعلّم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية ثاني قدس ٢٠١٧ PENGARUH EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS WEB TERHADAP PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2016-2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

[img] Text
1. Cover.pdf

Download (6MB)
[img] Text
2. Abstrak.pdf

Download (909kB)
[img] Text
3.Daftar Isi.pdf

Download (943kB)
[img] Text
4. Bab 1.pdf

Download (934kB)
[img] Text
5. Bab 2.pdf

Download (1MB)
[img] Text
6. Bab 3.pdf

Download (984kB)
[img] Text
7.BAB 4.pdf

Download (1MB)
[img] Text
8. Bab 5.pdf

Download (915kB)
[img] Text
9. Daftar Pustaka.pdf

Download (924kB)

Abstract

د راسة اللغة العربية هي أحد الدراسات التي تدرّس في مدرسة العالية الحكومية الثاني قدس. ولمعرفة تطوير الطلاب في درس اللغة العربية، جيئ التقويم باستخدام المبنى على"الشبكة الدولية" المتصلة بشبكة الإنترنت. ومن خلال ذلك التق ويم يرجى منه أن يرتقي دراجة دوافع الطلاب بالأقصى. المدخل المستعمل في هذا البحث هو "المدخل الكمّيّ ". وطرق جمع البيانات بطريقة الملاحظة وطريقة الإستبيان وطريقة التوثيق وطريقة المقابلة. استخدام تقويم تعليم اللغة العربية في مدرسة العالية الحكومية الثاني قدس تطبيق PHP نظام إدارة التعلم) المرخصة "المصدر المفتوح" على أساس ) LMS وهو .Claroline وتوجد في هذا التقويم عشرين أسئلة من متعددة الخيارات وتحصيلها بوقت ضربه المعلم .MySQL و حول خمس وثلاثين دقيقة. قد أعطى هذا التقويم توف را في تن وّع طرق التدريس، ويشعر الطلاب بالفرح والراحة ولا ملل ولا تعب فيه. وهذا الحال كان مسببا لترقية د وافع التعليم للطلاب. هي ٠،٦٨١ r من هذا البحث، يثبت أن النتائج المحاسبة درجة 0 وهذه تدلّ أن .rt أكبر من r ٠،١٣٨ فيحصل 0 % ٠،١٨١ و ٥ % على مستوى دلالة ١ rt هناك إ رتباط إيجابي بين استخدام تقويم تعليم اللغة العربية المبنى على"الشبكة الدولية" على ترقية تأثير تقويم (koefisien determinasi) دوافع الطلاب في تعليم اللغة العربية ويجاد معامل التحديد تعليم اللغة العربية المبنى على"الشبكة الدولية" على ترقية دوافع الطلاب تعلّم اللغة العربية هي ٤٦،٣٨ %، والمعنى أن ٥٣،٦٢ % بدرجة دوافع الطلاب تعلّم اللغة العربية تؤثر بالمتغير الآخر الذي لم تبحثه الباحثة. وبذالك تدلّ البحث مستوى دلالة تأثير تقويم تعليم اللغة العربية المبنى على"الشبكة الد ولية" على ترقية دوافع الطلاب في تعليم اللغة العربية. Skripsi ini membahas tentang “Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab berbasis WEB Terhadap peningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Tahun Ajaran 2016-2017”.Pelajaran bahasa Arab adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di MAN 2 Kudus. Untuk mengetahui perkembangan siswa dalam menerima bahasa Arab, diadakan evaluasi yang berbasis WEB yaitu tersambungkan dengan jaringan internet. Melalui evaluasi yang modern dengan pemanfaatan teknologi tersebut diharapkan siswa dapat mencapai tingkat motivasi belajar yang maksimal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dan pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.Evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis web di MAN 2 Kudus menggunakan aplikasi Claroline. Claroline adalah LMS (Learning Management System) berlisensi 'open source' berbasis PHP dan MySQL. Dalam evaluasi ini terdapat pertanyaan pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal dan mengerjakan dengan waktu yang telah ditentukan pendidik selama 35 menit. Dengan evaluasi ini memberikan pembelajaran yang bervariasi dalam metode pengajarannya dan semua siswa merasakan kesenangan, kenyamanan, tidak bosan dan tidak jenuh. Dengan keadaan demikian mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.Dari penelitian ini, diperoleh hasil hitung dari nilai r0 adalah 0,681 dibandingkan dengan rt untuk taraf signifikansi 1% 0,181 dan 5% 0,138, maka diketahui r0 lebih besar dibanding rt .Hal ini menunjukan korelasi positif antara evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis web dengan tingkat motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa arab. Dan ditemukan koefisien determinasi pengaruh evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis web terhadap peningkatan motivasi belajar adalah 46,38%, artinya 53,62% tingkat motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak peneliti teliti. Dengan demikian penelitian ini menunjukan adanya pengaruh yang signifikan pada evaluasi pembelajaran bahasa arab berbasis web terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa arab.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: تقويم المبنى على"الشبكة الدولية"، تعليم اللغة العربية، دوافع الطلاب Evaluasi berbasis WEB, Pembelajaran Bahasa Arab, Motivasi Belajar Siswa
Subjects: Sosial
Sosial > Pendidikan
Sosial > Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions: Jurusan Tarbiyah > Prodi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Perpustakaan STAIN Kudus
Date Deposited: 18 Feb 2017 04:21
Last Modified: 18 Feb 2017 04:21
URI: http://eprints.stainkudus.ac.id/id/eprint/644

Actions (login required)

View Item View Item