علوية النّعمة.(112634) 2016. استخدام وسيلة التعليم (Computer Assisted Instruction (CAI بنموذج Tutorial لترقية فهم القواعد النحويّة (الفضلة) لدى الطلاّب في الفصل الثامن بمدرسة "المعروف" المتوسطة الإسلامية التّابعة لجمعية نهضة العلماء بقدس. بحث علمى. كلية تربية قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية قدس PENGGUNAAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) MODEL TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN QAIDAH NAHWU (FUDHLAH) UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NU AL MA’RUF KUDUS (SEMI EKSPERIMEN)

NI’mah, Ulwiyatun (2017) علوية النّعمة.(112634) 2016. استخدام وسيلة التعليم (Computer Assisted Instruction (CAI بنموذج Tutorial لترقية فهم القواعد النحويّة (الفضلة) لدى الطلاّب في الفصل الثامن بمدرسة "المعروف" المتوسطة الإسلامية التّابعة لجمعية نهضة العلماء بقدس. بحث علمى. كلية تربية قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية قدس PENGGUNAAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) MODEL TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN QAIDAH NAHWU (FUDHLAH) UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NU AL MA’RUF KUDUS (SEMI EKSPERIMEN). Undergraduate thesis, Stain Kudus.

[img] Text
01. COVER.pdf

Download (2MB)
[img] Text
02. ABSTRAK.pdf

Download (1MB)
[img] Text
03. DAFTAR ISI.pdf

Download (948kB)
[img] Text
04. BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
05. BAB II.pdf

Download (1MB)
[img] Text
06. BAB III.pdf

Download (2MB)
[img] Text
07. BAB IV.pdf

Download (2MB)
[img] Text
08. BAB V.pdf

Download (1MB)
[img] Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB)

Abstract

القواعد النحوية أمرمهم في تعليم اللغة العربية، ويفهم قواعد النحوية يستطع أن يتعاون الطلاب في دراستهم ويفهم المقاصد الكلمات اللغة العربية او النّص اللغة العربية، ولكن يتعلم قواعد النحوية ليس بأمر سهولة عمدة كان أو فضلة. وإذا نظرنا إلى الحواقع كان الطلاب يشعرون بصعوبة في تعلم القواعد و فهمها. وأحد العوامل التي تؤيد بقوة نجاح المعلمين في تنفيذ عملية التعليم هو استخدام الوسيلة الجيدة و المناسبة. ولذلك، ليسهل الأساتيذ والتّلاميذ في تعليم القواعد النحوية خاصة للفضلة، فتعمل الكاتب أن تبحث عن استخدام وسيلة التعليم (CAI) بنموذج.Tutorial لأن الوسيلة هي إحدى الوسائل التى تناسب مع طلبة المدرسة المتوسطة. التعليم الذي إشراك الطلاب مباشرا في عملية التعليم سيجعل التعليم مريحا وليس مملا ويمكن للطلاب أن يفهموا المواد الدراسية بسهولة. أمّا اهداف هذا البحث هو أن يعرف ما يحصل من استخدام وسيلة التعلم (CAI) بنموذجTutorial لترقية فهم القواعد النحوية الفضلة. استخدامت الباحثة في هذا البحث المدخل الكمي الذي يركز على تحليل ومعالجة البيانات الرقمية مع الأساليب الإحصائية. تجمع الباحثة البيانات في هذا البحث بطريقة الاختبار والتوثيق والاستبيان. نتائج هذا البحث هي فعالية وسيلة التعلم (CAI) بنموذج Tutorialلترقية فهم القواعد النحوية الفضلة. ويبقى استخدام وسيلة التعلم (CAI) بنموذج Tutorialفي الفصل الثامن أ هو بتقدير مكتفي. لأن النتائج المذكورة في قيمة العدل 82,17. ودرجة الاختبار من t الحساب 5,019 أكبر من t الجدول من المستوى 5% هو 2,006 فمقبولة. ودرجة فعالية وسيلة التعلم (CAI) بنموذج Tutorialلترقية فهم القواعد النحوية الفضلة من 23 طالبا تدل على مكتفية. لأن القيمة في 100 % تدل على 30,58%. فالحاصل أنّه كان وجود فعّالية وسيلة التعلم (CAI) بنموذج Tutorialلترقية فهم القواعد النحوية الفضلة في الفصل (الثامن أ) بمدرسة "المعروف" المتوسطة الإسلامية التّابعة لجمعية نهضة العلماء بقدس. Qawaid nahwu memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab, karena dengan memahami qawaid nahwu murid akan terbantu dalam memahami maksud dari kalimat atau teks bahasa arab yang mereka baca. Tetapi, mengajarkan qawaid nahwu baik umdah maupun fudlah bukanlah perkara yang mudah. Untuk membantu guru dan murid dalam pembelajaran qawaid nahwu khususnya fudlah, penulis mencoba melakukan penelitian tentang penggunaan media pembelajaran (CAI) model Tutorial. Karena media ini merupakan salah satu media yang sesuai dengan siswa Madrasah Tsanawiyah. Karena belajar dengan menggunakan kegiatan dan melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran akan menghasilkan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan dan memungkinkan siswa untuk memahami materi pelajaran dengan mudah. Dan tujuan penelitian ini adalah membahas tentang penggunakan media (CAI) model Tutorial untuk meningkatkan pemahaman qawaid nahwu fudlah. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan tehnik latihan, dokumentasi, dan angket. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah efektifitas media pembelajaran (CAI) model Tutorial untuk meningkatkan pemahaman nahwu fudhlah. Penggunaan media (CAI) pada kelas VIIIA dapat dikatakan cukup baik, karena hasil yang dicapai mencapai nilai rata-rata 82,17. Dan dari nilai ujian yang dihitung dengan menggunakan rumus t-tes, t hitung mencapai nilai 5,019 yang artinya lebih tinggi dari nilai t tabel dengan taraf 5% (2,006). Maka dapat dikatakan adanya peningkatan. Dan efektifitas dari media (CAI) terhadap peningkatan pemahaman qaidah Nahwu fudhlah dari 23 siswa menunjukkan cukup baik. Dengan prosentasi 30,58% dari 100 %. Maka hasilnya adalah ada efektifitas dalam penggunaan media (CAI) terhadap pemahaman qaidah nahwu fudlah siswa kelas VIIIA di SMP NU Al Ma’ruf Kudus.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: وسيلة التعليم (Computer Assisted Instruction (CAI نموذجTutorial فهم القواعد النحويّة Computer assisted instruction (CAI) model Tutorial; pemahaman Qaidah Nahwu
Subjects: Sosial
Sosial > Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Sosial > Pendidikan > Siswa, Peserta Didik
Divisions: Jurusan Tarbiyah > Prodi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Perpustakaan STAIN Kudus
Date Deposited: 19 Feb 2017 03:26
Last Modified: 19 Feb 2017 03:26
URI: http://eprints.stainkudus.ac.id/id/eprint/704

Actions (login required)

View Item View Item